Met gecamoufleerd autisme wordt autisme bedoeld dat verborgen is voor de buitenwereld. We zien dit voornamelijk bij kinderen en jongeren met een hoge intelligentie die sociaal gericht zijn.
Deze kinderen hechten vaak heel veel belang aan verwachtingen van anderen (ouders, leerkrachten,...) en leggen de lat voor zichzelf vaak heel hoog. Net doordat ze er zo goed in slagen hun moeilijkheden te verbergen, worden ze niet opgemerkt in hun anders-zijn en krijgen ze ook niet de ondersteuning die ze nodig hebben.

​

--> In een eerste webinar (live op dinsdag 20 januari 2026) ga ik in op wat gecamoufleerd autisme precies inhoudt. We hebben het over gedrag bij deze jongeren dat atypisch en aspecifiek is voor autisme en eigenlijk maar het topje van de ijsberg blijkt. We zoomen in op wat in de basis van de ijsberg aanwezig is.

​

Je hoeft dit eerste webinar niet te volgen om het tweede webinar te kunnen volgen. Beide webinars staan op zich. Wens je beide webinars te volgen, dan kan dat aan een voordelige prijs (zie: webinar-duo).

 

--> In dit tweede webinar gaan we dieper in op de vraag: wat nu bij (een vermoeden van) gecamoufleerd autsime?  

Hoe kun je als ouder je kind met gecamoufleerd autisme het best ondersteunen en begeleiden? Hoe kun je ervoor zorgen dat je kind in deze wereld overeind blijft zonder dat je er als ouder onderdoor gaat? Welke opvoedingsstijl werkt het best bij deze kinderen?

​

Dit is een webinar vol tips en adviezen om samen met je kind op pad te gaan. Ik toon je graag een weg doorheen mogelijkheden en valkuilen. Helaas kan ik niet beloven dat je meteen pasklare antwoorden vindt op de vragen die je hebt voor jouw kind.  Elk kind en elke jongere met autisme is uniek, net zoals elke ouder uniek is. Je wordt uitgenodigd om met een open geest te luisteren naar mijn verhaal. Pik er gerust uit wat voor jou klopt en bruikbaar is. Let wel, kinderen met autisme durven ouders wel eens een spiegel voor te houden en daarin kijken kan soms pittig zijn.

​

​

Wie ben ik?

​

Ik ben Katrien Volckaert. Verschillende jaren werkte ik als kinesiste in verschillende Centra voor Ambulante Revalidatie met kinderen met leer- en ontwikkelingsstoornissen, waaronder kinderen met autisme en een laag tot gemiddeld IQ.  Autisme boeide mij en ik volgde verschillende opleidingen hierrond. De laatste jaren van mijn carrière als kinesist was ik een enthousiast lid van de speciale autisme-werking voor jonge kinderen binnen het revalidatiecentrum van Lokeren (Waas Revalidatiecentrum).

Ondanks deze kennis en ervaring, ontdekte ik eerder toevallig dat binnen mijn eigen gezin autisme speelde, in samenhang met een grote cognitieve begaafdheid. Mijn kinderen waren ondertussen tieners en ik was werkzaam als coach met hoogbegaafdheid als expertise.

​

Deze toevallige ontdekking bleek een zegen voor ons gezin. Naast de (h)erkenning die deze diagnoses brachten, vonden we eindelijk ook de nodige handvaten om meer harmonie te creëren binnen ons gezin.

​

Vanaf dat moment beet ik me vast in deze materie: autisme in combinatie met een cognitieve begaafdheid. Als coach begeleidde ik verschillende jongeren en volwassenen uit deze doelgroep. Bovendien specialiseerde ik mij in het afnemen van informele testen die de informatieverwerking in kaart brengen in functie van het autistische denken. Deze testen kijken voorbij de camouflage, naar wat aan de basis ligt van autisme. Ze brachten me zeer veel waardevolle inzichten die ik graag met jullie deel.